与家长始终探讨的儿童近视的家庭预防与治疗
青少年的儿童近视发生和发展越来越严重，原因很多，比如遗传因素、身体强弱、不良习惯、环境光线亮度、饮食等，但所述这些都是间接因素，都与一个决定性因素有关，就是过度看近，这是儿童近视的根源。家长应该明白预防儿童近视、控制儿童近视的发展之路是漫长的、艰难的，是需要持之以恒、坚持不懈的。家长要在孩子的成长发育阶段、整个学龄期，坚持不懈地长期引导帮助孩子保护眼睛，这是一项艰巨的任务。所以家长要学习眼睛的基本科学常识，例如学习眼睛的生理知识，儿童近视眼的结构特征和视觉生理规律，了解儿童近视的根源、正确的防控儿童近视的理念方法等；家长都应该扫盲，提高科学素质，用科学的知识武装自己，这样才不会在眼花缭乱、铺天盖地的广告面前迷失方向，才能正确指导自己的孩子，才不会后悔莫及、遗憾终身。
儿童近视是可以预防的，若不预防，一旦发生儿童近视，只能是亡羊补牢，还会快速发展！那么预防的方法应该围绕着解决儿童近视根源问题进行。为什么这样呢？缺乏正确的儿童近视眼科学知识，儿童近视的根源、科学的防治儿童近视的理念和正确的防治儿童近视的方法，科学的防治儿童近视的理念是，儿童近视重在预防，对于已经儿童近视的，只能控制发展、减缓发展。而且必须控制发展、减缓发展，刻不容缓。不管是预防儿童近视还是控制儿童近视发展，科学、正确、有效的方法就是解除儿童近视的根源的问题，也就是解决看近过度问题，常用的方法是中医叩刺渗透家庭疗法。这就是科学的防治儿童近视的理念。
家长在对待孩子的儿童近视问题上有许多错误认识，一是思想上很重视，但没有正确的方法，孩子最终还是儿童近视了，家长把这一切都归结为遗传因素；二是对儿童近视的危害认识不足，认为儿童近视了就配戴眼镜；三是病急乱投医，使用各种仪器眼睛无所适从。儿童近视的根源，过度看近是儿童近视的直接根源。什么是过度看近？超近距离的视觉，比如孩子的读写行为在33cm以内20分钟都是过度看近，和长时间在近环境里的行为，比如长时间10几个小时在室内，这种5米以内的环境里待很久都是过度看近。
人的眼睛是一个感觉光的光学器官，我们的视觉实质上首先是一个光在眼球内成像的问题，当过度看近时，外边的物、景会成像在眼球后半球的视网膜的后面，后半球就会向后加速生长或扩张延长。正确的防治儿童近视的方法，杜绝过度看近。或者可以利用光学方法解决学习时不可避免的过度看近问题。过度看近造就了上一代人的儿童近视，并且会产生遗传因素，影响下一代，而身体虚弱、不良习惯、光线太暗、营养不良等这些间接因素会导致更多的过度看近行为，那么什么是儿童近视的根源？简单的说过度看近是儿童近视发生、发展的根源，就是儿童近视的根本原因，过度看近导致了眼球结构的变化，眼轴变长，从而视力下降，防控儿童近视就是要解决过度看近问题。
那么家长应该如何防治儿童近视，比如减少读写和近环境视觉的时间；多到户外活动；不要超近的读写和游戏；不要趴伏和头很低的学习等等，严格控制这些问题的发生，可以预防儿童近视，已经儿童近视的青少年，也可以减缓儿童近视的发展。使我们圆圆的眼球变得有点长，即眼轴偏长了，这种长眼球就是儿童近视眼，这是个实验结论，是近二十多年来被大量的科研动物实验证明了的，有关论文很多，是儿童近视根源结论的科研和理论依据。所以儿童近视重在预防，对于已经儿童近视的，只能控制发展、减缓发展。而且必须控制发展、减缓发展，刻不容缓。对于不可避免的长时间学习中的看近问题，要尽量改变行为纠正坐姿，还可以借助光学方法解决过度看近问题及某些光学设备解决光线成像在眼球后半球的视网膜后边的问题。